Visita biblioteca Universidad de Sevilla

 

FONDOS BIBLIOGRÁGICO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

El pasado jueves fuimos a la universidad de Sevilla donde nos estaban esperando el bibliotecario de la universidad para explicarnos una visita y enseñarnos los libros allí custodiados.

Nieves nos había advertido que esta visita sería muy de nuestro agrado y la verdad es que no se equivocó.

Para comenzar, nos contó una breve historia de la Universidad de Sevilla y nos dijo que sus comienzos, en el año 1505,  fueron en el colegio Mayor de Santa María de Jesús y que fue el Papa Julio II el que, a través de una Bula, le dio la categoría de Universidad. Luego, durante el reinado de Carlos III, se traslada al edificio de la Compañía de Jesús, en la calle Laraña y allí permanece hasta que en el siglo XX llega a su sede principal, en la actual Fábrica de Tabacos, en la calle San Fernando.

En su biblioteca central se conservan documentación que van desde los comienzos de la Universidad, con documentos de su fundación, hasta los pertenecientes a las reuniones de las asambleas institucionales de esta universidad.

Dentro de las documentaciones que se guardan de los comienzos de esta institución, es muy interesante los que pertenecen a  los “Expedientes de Prueba de Legitimidad y Limpieza de Sangre”, ya que todo futuro estudiante de la universidad tenía que pasar por la aprobación de este expediente donde se daba fe de que el alumno no pertenecía a familia judía, mora, hereje o de conducta sospechosa.

El bibliotecario nos dijo que la biblioteca contaba con un fondo de 40.000 volúmenes, de los cuales alrededor de 1.200 eran manuscritos, la mayoría de temas jurídicos y teológicos. También cuenta con 330 incunables y alrededor de 45.000 obras que van desde el S XVII al S XIX..

Entre las obras que nos mostró, tras ponerse un par de guantes especiales y colocar los volúmenes sobre un gran cojín, fueron algunas muy interesante por la calidad del papel y decoración que en ellos figuraban y que solo podía proceder de una persona o institución que hubiera tenido un gran poder económico.

Personalmente, no sé que es lo que más me llamó la atención, ya que pudimos ver una Biblia que procedía de la imprenta de Gutenberg, una serie de mapas muy curiosos. Uno de estos mapas fue realizado durante los primeros años de viajes a América y en ellos, la parte del mar Caribe esta perfectamente trazado, mientras la parte americana del Pacífico contiene fallos, como por ejemplo, la parte de California.

También había  mapamundis rodeados por una serie de figuras y dibujos realizados de una forma muy bella.

Otras obras muy curiosas fueron las que habían pasado por la censura de la Inquisición. Estas obras mostraban distintas maneras de ocultar los textos censurados.

Por último nos enseñaron otra de las joyas que allí tienen y fue un ejemplar de Aristóteles “De animalibus”, el cual, tiene un texto rodeado por una orla bellamente realizada con motivos vegetales y que se atribuye a algún artista italiano.

Con todo ellos, la verdad es que pasamos un buen rato viendo obras tan interesante.

La Wiki medio de comunicación en la web

 

LA WIKI  COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EN LA WEB

            La semana pasada estuvimos viendo la manera de utilizar la web como medio de almacenamiento de datos y su utilización compartida con otros usuarios.

            Una de las formas de compartir la información es a través del servicio que ofrece la web en la Wiki. Aquí y en la pestaña de “Docs” puede trabajar con una aplicación parecida a Word, la cual, tiene la ventaja de que cada cierto tiempo se va guardando, y además, conserva todos los cambios realizados.

            Hay que decir que los otros días tuve problemas en clase para entrar en “Docs”, pero luego, en casa, si logré entrar e incluso adjuntar una bonita foto que busqué introduciendo la palabra “campo”.

            Otra de las ventajas es que puede ser utilizado por varios usuarios a la vez, por lo que esto es muy importante ya que, pueden trabajar sobre un mismo tema, compañeros que se haya en distintas partes del mundo.

            Esta información se utiliza a través de Web 2.0, que sustituye a la manera tradicional de comunicación y archivo de la información, haciéndola más sencilla y compartiéndola con los demás. Esta aplicación podemos personalizarla colocando un color de fondo, dándole un título, añadiendo imágenes e incluso buscando lugares semejantes en la web.

            También es importante que conocer, que aunque se pueda compartir, tiene un sistema de seguridad para que los datos personales que se puedan introducir en ellos, si el usuario desea, puedan ser ocultados.

            Otro servicio que se obtiene a través de la web es el “Del.icio.us”, con el cual podemos navegar a través de la web y almacenar en nuestro “favoritos” las páginas que más nos interese. Esta información puede ser utilizarla más tarde, si es que estamos realizando algún trabajo, y también compartirla con otros usuarios, interesados en los mismos temas

            Este sistema de marcador social es muy útil, ya que puede ayudar a todos los interesados en temas afines y que pueden luego archivar utilizando una especie de etiqueta, parecida a las utilizadas en los blogs que reflejan el tema del contenido

Biblioteca Universidad de Sevilla

 

GESTIÓN DE ADQUISICIÓN DE LA BIBLIOTECA DE LA US

            Esta semana hemos estado aprendiendo el entramado que lleva la Universidad de Sevilla para la adquisición de materias bibliográficas y como luego llegan a estar a disposición del usuario, tanto en las distintas salas de las bibliotecas de que dispone esta universidad, como por medios telemáticos.

            Para comenzar, hay que señalar que los pasos a seguir son prácticamente los mismos que en casi todas las bibliotecas universitarias, ya que suelen estar interconectadas entre sí, por lo que es fundamental saber como poder disponer de la información que hay entre todas las universidades.

            Es curioso como todas ellas gestionan sus colecciones a través de un sistema de selección y adquisición de materias bibliográficas que según sus presupuestos pueden adquirir. Las universidades para este fin tienen un presupuesto que le es fijado por la misma universidad, aparte de subvenciones externas que son dedicadas para obtener materias bibliográficas. También es importante que la información ofrecida sea adecuada para los usuarios que utilizamos estas bibliotecas. Por todo ello, las bibliotecas universitarias están adaptadas a las necesidades según el número de  alumnos y profesores. También se tiene en cuenta al personal de administración puesto que también pertenece a la comunidad universitaria.

            Es importante resaltar que todas las bibliotecas,  y entre ellas las universitarias, están apoyadas en cuatro pilares como son: las instalaciones, los documentos, el personal y los usuarios.

            Con todo ello, el personal bibliotecario gestiona la adquisición de materias. Hay que señalar que en la actualidad esta ganando terreno el formato electrónico, aunque todavía somos muchos los usuarios que preferimos el formato papel.

            La selección de libros y revistas las realizan los bibliotecarios según las necesidades del personal docente, investigador y de los usuarios.

            Las adquisiciones se hacen de la manera tradicional de compra, donaciones, legados, intercambios de publicaciones, etc.

            Una compañera en clase planteó una reflexión y era como los usuarios obtenemos un libro y no pensamos el trabajo que hay hasta que éste llega a la estantería de la biblioteca.

            Para comenzar, hay un trabajo de selección para la adquisición de materias. Un contacto con los proveedores para su compra. También, periódicamente hay que realizar una labor de expurgo, así como tareas de restauración para solucionar los daños producidos en las distintas obras.

            Los usuarios de las universidades podemos llegar a la biblioteca y encontrar fácilmente la información gracias a que los bibliotecarios han  podido trabajar ayudados por el programa Milenium y con ello, pueden conocer todos los detalles de los libros y codificaciones para tener un conocimiento actualizado de la situación de cada obra y donde ha de figurar en las salas para que los usuarios puedan obtener la información.

           

Biblioteca UPO

Buenas noches:

            Esta tarde me he pasado por la biblioteca de la UPO para que Ángel me explicara la visita que no pude realizar la semana pasada y así poder realizar mi trabajo.

            Ángel me ha descrito el sistema que utiliza la biblioteca para poder dar un servicio lo más eficaz posible a la comunidad universitaria de la UPO, teniendo en cuenta las necesidades tanto del profesorado como del alumnado.

            Para poder disponer de un buen fondo bibliográfico y documental, la UPO adquiere sus documentos a través de compras, suscripciones,  donaciones, etc.

            Las suscripciones es un método que sirve de gran ayuda al profesorado para poder obtener la información que acompaña sus clases. También las labores de investigación requieren de información que solicitan por este método. Por tanto, son los docentes los que a menudo solicitan estas suscripciones y que la UPO gestiona según los presupuestos económicos de la universidad.

            Los docentes disponen también de una herramienta llamada BIBREN donde solicitan la adquisición de toda la bibliografía relacionada con sus asignaturas.

            Respecto a la documentación que tiene la biblioteca, ésta ha tenido que pasar por un proceso técnico de selección para saber que bibliografía necesita según las necesidades de los usuarios.

            Cuando se reciben los materiales  solicitados  tienen que pasar por un importante proceso descriptivo y que, a nivel profesional, se puede ver a través del programa MARC 21. Este programa contiene todos los detalles del documento. Por medio de distintos códigos se puede saber el autor, material, tamaño del libro, número de páginas, etc.

            Cuando se acaba hay que pasar por otro proceso de protección por medio de barras y que ayuda a evitar cualquier substracción del material, así como facilitar la tarea de préstamos.

             Para terminar, se coloca una etiqueta que ayuda a localizar los documentos en las salas. Además, se puede acceder a su localización a través de la web de la UPO y solicitar prestamos.

Bibliotecas

            Buenas tardes:

            Esta semana hemos estado investigando el mundo de las bibliotecas, de donde se abastecen de sus recursos y el proceso llevado para obtenerlos.

            Entre las distintas clases de  bibliotecas existentes, nosotros nos hemos centrado en las universitarias. Estas son muy importantes por el colectivo que las utilizan, no solo son útiles para los estudiantes, sino también para los investigadores y profesores.

            Los recursos de que se abastecen estas bibliotecas son entre otras: la compra, donaciones, suscripciones, préstamos, depósitos, etc.

            Toda esta información pasa al usuario de distintas maneras como son el poder acceder a ellas en las salas de las bibliotecas, el préstamo de libros y revistas,  por un tiempo limitado. Además del formato tradicional de los libros y revistas, los usuarios pueden adquirir también la información para ser utilizadas en formatos para ordenadores.

            Otra clase de información que  disponible es el poder consultar materias desde el propio ordenador.

            Para que todo esto pueda llegar al usuario, hay una red mundial de comunicación entre las distintas bibliotecas, para que, a través de códigos especializados, los organizadores de estas informaciones puedan ponerla a disposición de cualquier biblioteca que lo necesite.

             Aparte, dentro de cada biblioteca, tiene un sistema especial para saber de que documentación  dispone y como organizarla para que el usuario pueda disponer de ellas.

            Una manera de saber distribuir la información es a través de un código que tiene todos los libros y soportes electrónicos  y que facilita al usuario, el poder dirigirse directamente al lugar donde se encuentra.

            Para finalizar hay que añadir que las bibliotecas disponen de salas para poder reunirse y discutir sobre cualquier tema, así como el disponer de salas de ordenadores y un servicio de préstamos de estos aparatos.

MODELO GAVILÁN



MODELO GAVILÁN

Buenas tardes:

            El tema de hoy es tratar de investigar como buscar adecuadamente en la red toda aquella información que necesitamos para poder realizar los trabajos con una fiabilidad acorde con nuestra situación de alumnos universitarios. Es por ello necesario que las fuentes tengan una calidad mínima.

            El tema que he escogido ha sido el de “la masonería y Bolívar”, obteniendo la información de un artículo de la revista REHMLAC, ya que actualmente nos encontramos estudiando a este personaje en la asignatura de Latinoamérica. Además, el profesor de Historia Contemporánea nos ha sugerido que vayamos a una conferencia sobre el tema de la masonería prevista para este mes.

            La información la he buscado a través de Dialnet, pero también está en Google académico, así como en varias páginas pertenecientes a universidades latinoamericanas.

            El artículo se titula “El fantasma de Bolívar en la Masonería Venezolana, de Eloy Enrique Reverón García” y está publicado en la revista REHMLAC (Revista de Estudios Históricos de la Masonería). Esta revista electrónica perteneciente al Programa de Estudios Históricos de la Masonería y Sociedades Patrióticas en Centroamérica (Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica) está asociada, en temas de la masonería, con otras universidades mundiales, entre las que está el Centro de Estudios Históricos de la Masonería Española (Universidad de Zaragoza-España).

            Aunque he buscado en otras páginas, Dialnet fue la que mejor se adecuó a mi interés sobre el tema, es decir, una idea de cómo ha influido la masonería en el territorio latinoamericano, ya que estamos indagando en este territorio y en la época de Bolívar, personaje fundamental en la independencia de los territorios latinoamericanos.

            De las páginas encontradas, ha habido algunas que me han parecido muy interesantes, pero eran demasiados extensas como para poder hacer un trabajo sobre un artículo, pero si tienen el suficiente interés para, en otra ocasión, indagar más sobre el tema.

            La confianza del artículo me viene avalada por pertenecer a una publicación universitaria, en concreto de la Universidad de Costa Rica y dirigida por un profesor de la misma,  D. Ricardo Martínez  Esquivel.

            El artículo está redactado en un lenguaje culto, aunque no en exceso. El tema va acompañado por una serie de comentarios a pié de página, donde se expone de donde se ha salido la información.

            El artículo trata sobre el libro de Eloy Enrique Reverón García  “El fantasma de Bolívar en la Masonería Venezolana”, donde se le atribuye a Bolívar la condición de masón, aunque los estudios sobre ello son contradictorios puesto que algunos le consideran antimasón. Parece ser que Bolívar sí fue masón durante su juventud y parece ser que adquirió esta condición durante un viaje que realizó a París. Aunque esta condición no tiene nada que ver con su labor por la independencia latinoamericana.

            La pregunta fundamental fue “Bolívar y Latinoamérica”, por lo que las informaciones que obtuve fueron casi todas sobre el tema y la elección que realicé  fue la que creí más adecuada a un trabajo como el solicitado en clase.

            La publicación de este artículo, al ser una revista semestral, es la que pertenece al periodo de Mayo a Noviembre de 2011 y el ISSN 1659-4223.